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Test Gratis de Lengua y Literatura

En esta página podrás practicar test gratuitos de Lengua y Literatura para elevar tu nivel en los exámenes y pruebas. Como verás, estos temas son los principales de la asignatura en los niveles de bachillerato, acceso a la universidad y acceso a Grado Superior. 

Si deseas tener acceso a más de 1000 test, además de ejercicios resueltos, temarios actualizados y vídeos explicativos, pregúntanos. 

Más test gratuitos

TEMA 1 – LA COMUNICACIÓN ORAL

1. 
¿Cuál de los siguientes NO es un componente de la comunicación?

2. 
En una comunicación efectiva, ¿qué elemento se refiere a las circunstancias que rodean la acción comunicativa?

3. 
¿Cuál es la función de la comunicación que se enfoca en mantener abierto el canal de comunicación?

4. 
¿Qué elemento de la comunicación decodifica el mensaje?

5. 
¿Qué tipo de texto busca persuadir al receptor sobre la validez de una idea?

TEMA 2 – LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS

1. 
¿Qué se debe evitar en la redacción de un texto para mantener la corrección y apropiación?

2. 
¿Cuál de los siguientes enunciados describe mejor a los textos científico-técnicos?

3. 
¿Qué tipo de textos se especializa en la transmisión de información de interés general?

4. 
¿Por qué es importante la objetividad en los textos expositivos?

5. 
En la redacción de textos, ¿qué es recomendable para evitar párrafos demasiado extensos?

TEMA 3 – LOS GÉNEROS TEXTUALES ESCRITOS

1. 
¿Cuál de los siguientes géneros textuales utiliza constantemente recursos literarios como la metáfora, el símil y la personificación para transmitir emociones o ideas?

2. 
¿Cuál de los siguientes géneros textuales busca entretener al lector a través de la creación de situaciones cómicas, absurdas o irónicas, utilizando recursos como la exageración y el humor?

3. 
¿Cuál de las siguientes características corresponde exclusivamente al género textual de los ensayos?

4. 
¿Qué género textual se caracteriza por presentar una narración breve con una moraleja o enseñanza, generalmente protagonizada por animales u objetos personificados?

5. 
¿Cuál de los siguientes géneros textuales utiliza un lenguaje literario, narrativo o descriptivo para crear mundos ficticios, personajes y situaciones imaginarias?

TEMA 4 – PLANIFICACIÓN, REVISIÓN Y MEJORA DE TEXTOS

1. 
¿Qué estrategia es efectiva para asegurar la cohesión en un texto?

2. 
Al revisar un texto, ¿qué se debe verificar respecto a las fuentes citadas?

3. 
¿Cuál de las siguientes acciones NO es parte del proceso de planificación, revisión y mejora de textos?

4. 
¿Cuál de las siguientes NO es una práctica recomendada en la revisión de textos?

5. 
¿Qué técnica NO es apropiada para mejorar la claridad de un texto?

TEMA 5 – LA PALABRA

1. 
¿Cuál de estos es un ejemplo de un cambio semántico por uso figurado?

2. 
¿Cómo se llaman las palabras que proceden del árabe?

3. 
En la formación de palabras, ¿cómo se llama el proceso de añadir morfemas al final de un lexema?

4. 
¿Qué proceso describe la creación de una palabra a partir de un sonido natural?

5. 
¿Qué proceso de formación de palabras involucra añadir tanto prefijos como sufijos a un lexema para poder crear un nuevo término?

TEMA 6 – LA MORFOLOGÍA

1. 
¿Cuál de las siguientes opciones representa un sustantivo abstracto?

2. 
¿Qué tipo de conjunción se usa para añadir información?

3. 
¿Cuál de las siguientes es una característica de los adverbios?

4. 
¿Qué tipo de pronombre reemplaza al sujeto o sustantivo para evitar su repetición?

5. 
¿Qué tipo de adjetivo expresa una cualidad en su grado máximo?

TEMA 7 – SEMÁNTICA

1. 
¿Cuál es el significado del término "connotación" en semántica?

2. 
¿Qué es un soneto?

3. 
¿Qué fenómeno lingüístico consiste en que a un significante le corresponden varios significados según su contexto?

4. 
Definición de diptongo

5. 
¿Qué es un endecasílabo?

TEMA 8 – SINTAXIS ORACIONES SIMPLES

1. 
¿Cuál es el sujeto en la siguiente oración? "El perro ladra en el jardín."

2. 
Identifica el complemento agente en la siguiente oración pasiva: "El libro fue escrito por el autor famoso."

3. 
¿Cuál es el sujeto de la oración "La lluvia moja la tierra"?

4. 
¿Qué tipo de oraciones expresan emoción o subjetividad sentimental?

5. 
¿Qué oraciones están formadas por un sujeto y un predicado?

TEMA 9 – SINTAXIS ORACIONES COMPUESTAS

1. 
¿Qué tipo de nexo utilizan las oraciones subordinadas adverbiales causales?

2. 
¿Qué tipo de nexos se utilizan en las oraciones subordinadas consecutivas?

3. 
¿Cómo se identifican las proposiciones subordinadas sustantivas de sujeto?

4. 
¿Qué elemento caracteriza a las oraciones subordinadas adjetivas explicativas?

5. 
¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente las oraciones coordinadas?

TEMA 10 – ENSAYO EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

1. 
¿Cuál fue una de las principales características del ensayo durante la primera mitad del siglo XX?

2. 
¿Qué caracteriza al ensayo como género literario respecto a otros tipos de escritura?

3. 
¿Cuál fue uno de los temas más recurrentes en el ensayo durante esta época?

4. 
¿Cuál de las siguientes corrientes literarias influyó significativamente en el ensayo durante la primera mitad del siglo XX?

5. 
¿Qué autor es conocido por su influencia en el desarrollo del ensayo como género literario en el siglo XX?

TEMA 11 – TEATRO ANTERIOR A 1939

1. 
¿Cuál de los siguientes autores es considerado el máximo representante de la literatura grotesca y creador del estilo llamado "esperpento"?

2. 
¿Cuál de los siguientes autores españoles experimentó con un teatro 'distinto' influenciado por París, Londres y Berlín, pero fracasó en España?

3. 
¿Cuál de los siguientes autores españoles escribió obras teatrales basadas en la recreación mítica de Galicia y en farsas en verso?

4. 
¿Cuál de los siguientes autores españoles es conocido por su trabajo en el teatro cómico, mostrando una Andalucía vulgar con intrigas sentimentales?

5. 
¿Qué autor español apostó por experiencias escénicas poco realistas y defendió un teatro antirrealista involucrando al subconsciente?

TEMA 12 – EL TEATRO POSTERIOR A 1939

1. 
¿Cuál fue el género predominante en el teatro español durante los años 40, promovido por el régimen franquista, caracterizado por la comedia burguesa y el folclore?

2. 
¿Cuál fue el género predominante en el teatro español durante los años 40, promovido por el régimen franquista, caracterizado por la comedia burguesa y el folclore?

3. 
¿Cuál de las siguientes obras teatrales es característica del teatro español posterior a 1939?

4. 
¿Qué grupo de teatro español se destacó por su teatro furioso, con libertad imaginativa y próxima al surrealismo, representado en obras como "La carroza de plomo candente"?

5. 
¿Qué autor español es reconocido por su obra "La fundación, que reflexiona sobre la libertad y la lucha por conseguirla, iniciando así una etapa de renovación formal y promoción de los contenidos sociales y políticos en el teatro español?"

TEMA 13 – LA GENERACIÓN DEL 98

1. 
¿Qué autor de la Generación del 98 es conocido por sus ensayos sobre los problemas de España y existenciales?

2. 
¿En qué año se publicó el Manifiesto de los Tres, documento fundacional de la Generación del 98?

3. 
¿Qué autor de la Generación del 98 tiene una obra donde el personaje principal visita al autor para pedirle que le libere?

4. 
¿Cuál de estos escritores no formó parte de la Generación del 98?

5. 
¿Qué género literario destacó especialmente en la producción literaria de la Generación del 98?

TEMA 14 – EL MODERNISMO

1. 
¿Cuál es uno de los temas recurrentes en la temática del modernismo?

2. 
¿Quién fue el autor que publicó 'Azul', considerado el primer gran libro del modernismo español?

3. 
¿Cuál es una característica común de las obras narrativas del modernismo?

4. 
¿Qué movimiento literario influyó significativamente en el modernismo, especialmente en la poesía?

5. 
¿Cuál de los siguientes movimientos literarios influyó significativamente en el modernismo, especialmente en la poesía?

TEMA 15 – NOVECENTISMO Y VANGUARDIAS

1. 
¿Cuál de los siguientes escritores es conocido por su obra 'La rebelión de las masas'?

2. 
¿Qué movimiento literario se caracteriza por buscar la relevancia del poema mismo en lugar de a los sentimientos del escritor, y rechazar las anécdotas y detalles en favor de imágenes poéticas yuxtapuestas?

3. 
¿Cuál de los siguientes escritores es considerado el precursor de las vanguardias literarias españolas?

4. 
¿Qué corriente artística española se caracteriza por utilizar elementos tipográficos visuales y buscar la renovación del léxico?

5. 
¿Cuál de las siguientes características NO es propia del Novecentismo español?

TEMA 16 – GENERACIÓN DEL 27

1. 
¿Qué poeta del grupo del 27 escribió "Poeta en Nueva York", donde simboliza la civilización materialista y mecanizada?

2. 
¿Qué movimiento de vanguardia influyó en algunos poetas de la Generación del 27, como se refleja en obras como "Poeta en Nueva York"?

3. 
¿Cuál de los siguientes conceptos define mejor la relación entre la Generación del 27 y el contexto histórico de España?

4. 
¿Cuál de los siguientes poetas de la Generación del 27 fue conocido como el "poeta del pueblo"?

5. 
¿Quién escribió la obra "Hijos de la ira", una obra que marca un punto de inflexión en la poesía de posguerra?

TEMA 17 – LA NOVELA POSTERIOR A 1939

1. 
¿Qué corriente literaria se caracteriza por su rechazo a las convenciones sociales y su enfoque en la libertad individual?

2. 
¿Cuál de las siguientes características NO se asocia con la novela experimental descrita en el texto sobre la renovación literaria en los años 60 y 70?

3. 
¿Cuál es una característica principal de la novela existencialista?

4. 
¿Cuál es una característica esencial de la novela de ciencia ficción?

5. 
¿Qué corriente literaria se caracteriza por su enfoque en la representación detallada de la vida rural y sus habitantes?

TEMA 18 – LA POESÍA POSTERIOR A 1939

1. 
¿Quién fue uno de los poetas más destacados del movimiento de la poesía del silencio, conocido por su estilo sobrio y reflexivo?

2. 
¿Cuál de las siguientes corrientes poéticas españolas surge en los años 60, cambiando la temática de la poesía hacia una expresión más personal y centrada en el individuo en lugar de en la sociedad?

3. 
¿Qué poeta español, influido por el surrealismo, se dedicó posteriormente a la poesía social, desarrollando un lenguaje sencillo para conectar con el gran público y destacando con obras como 'Cantos Íberos'?

4. 
¿Quién es el autor de la obra 'Hijos de la ira', que expresa la angustia de un hombre ante la terrible realidad en la que vive, y destaca como representante de la poesía desarraigada tras la Guerra Civil Española?

5. 
¿Cuál de las siguientes corrientes poéticas españolas se caracteriza por expresar desacuerdo con las diferencias sociales y políticas derivadas de la dictadura, adaptándose para evitar la censura impuesta por el régimen franquista?

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