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Porcentaje de aprobados Selectividad 2021 – 2023

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A continuación vamos a analizar los datos de estudiantes que han aprobado la Selectividad en los últimos años y establecer patrones, pudiendo conocer dónde es más fácil y dónde es más difícil.

 

Histórico de alumnos aprobados por Comunidad Autónoma

En esta tabla se muestran el porcentaje de aprobados 2021, 2022 y 2023 en cada región.

Comunidad Autónoma 2021 (%) 2022 (%) 2023 (%)
Andalucía 94.3 94.5 95.80
Aragón 95.8 96.0 97.50
Asturias 95.5 95.6 95.50
Baleares 94.1 94.3 94.70
Canarias 93.2 93.5 92.70
Cantabria 96.3 96.4 96.30
Castilla y León 98.6 98.6 98.70
Castilla-La Mancha 96.4 96.5 96.40
Cataluña 97.8 97.9 97.80
Comunidad Valenciana 98.1 98.2 98.15
Extremadura 97.2 97.3 97.20
Galicia 93.2 93.4 93.22
Madrid 94.9 95.0 94.94
Murcia 92.9 93.0 94.70
Navarra 98.3 98.4 98.35
País Vasco 98.3 98.4 98.35
La Rioja 98.7 98.8 98.67

Las medias nacionales de aprobados en la selectividad para los últimos tres años son las siguientes:

  • 2021: 96.09%
  • 2022: 96.22%
  • 2023: 96.41%

 

¿Dónde es más fácil aprobar la Selectividad?

Según los datos extraídos:

  • La Rioja. Es la región con los porcentajes de aprobados más altos en los tres años, con un 98.7% en 2021, 98.8% en 2022 y 98.67% en 2023.
  • Castilla y León y Navarra. Ambas regiones mantienen altos porcentajes de aprobados, con Castilla y León alcanzando un 98.6% en 2021 y 2022, y un 98.7% en 2023. Navarra también muestra un alto rendimiento con 98.3% en 2021, 98.4% en 2022 y 98.35% en 2023.

 

¿Dónde es más difícil aprobar la Selectividad?

Según los datos oficiales:

  • Canarias. Aunque su porcentaje de aprobados es relativamente alto, es de los más bajos en comparación con otras regiones, con un 93.2% en 2021, 93.5% en 2022 y una ligera disminución a 92.7% en 2023.
  • Galicia. También tiene un porcentaje más bajo en comparación con la media, con 93.2% en 2021, 93.4% en 2022 y 93.22% en 2023.

 

¿Son estos datos suficientes para estimar la dificultad?

El porcentaje de aprobados en la Selectividad EBAU/EVAU puede proporcionar alguna información orientativa sobre la dificultad del examen, pero no es un indicador absoluto por sí mismo. Aquí están algunos puntos a considerar:

  • Preparación de los Estudiantes. Es muy importante considerar el nivel de los alumnos que se presentan a los exámenes. Es posible que haya objetivamente pruebas complejas con un gran número de estudiantes preparados, mitigando los suspensos. Y viceversa, pruebas sencillas con muchos suspensos por mala preparación.
  • No se sabe la nota final. En este estudio no hemos tenido en cuenta la nota final de las pruebas, es decir, la media de todos los exámenes. Este valor sería más representativo de la verdadera dificultad. Quizá un examen sencillo, donde todos obtienen buena calificación, genera que aprueben y distorsionen los datos.
  • Subjetividad en la corrección. Al no tratarse de un mismo corrector/a, tratándose de pruebas donde en muchos casos pueda ser subjetiva la respuesta correcta (en materias de Humanidades, por ejemplo), es difícil medir la exigencia en la corrección.

 

Así pues, aun con datos reales y haciendo un análisis de estudio, es imposible saber qué región tiene el dudoso premio de ser la Comunidad Autónoma con los exámenes de Selectividad más sencillos.

 

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